「人を笑わせたい！
大学卒業式の日に始めたYouTuberとしての挑戦」

まずはじめに、たむじょーさんが YouTubeを始めたきっかけを教えてください。

私がYouTubeを始めたのは、大学卒業式の日でした。もともと、お笑いが好きで、「お笑い芸人」になることを夢見ていました。ただ、その夢は残念ながら、相方が見つからないという形で断念することとなりました。

しかしその後も、人を笑わせる仕事をしたいという想いを捨てきれず、Youtuberを目指すことにしました。私が大学生の時、YouTuberが注目を集めるようになり、「ヒカキンさん」や「はじめしゃちょーさん」などの活躍を毎日のように目にするようになりました。そして、自分も「この人たちのように有名になって皆を笑わせたい」と感じたのを覚えています。

そして2020年3月20日。大学卒業式の日、YouTubeに初めての投稿をしYouTuberとして一歩を踏み出しました。

現在、たむじょーさんの Youtubeでは、陸上競技を中心とした内容で発信をされていますが、このコンテンツにしたきっかけは何だったのでしょうか。

私には、小学4年生から大学4年生まで打ち込んできた「陸上競技」という強みがありました。みんなもよく知っている″箱根駅伝″に出場した経験もあります。
YouTubeを始めた当初は、陸上競技について発信している人も少なかったので、「お笑い」と「走ること」、自分の好きなものを掛け合わせて発信していけば、誰にも真似できない自分だけのコンテンツができると考えたんです。

そして、自分の好きなことを仕事にできたら、こんな素晴らしいことはないだろうなと、『たむじょーチャンネル』として、走ることの楽しさを伝えられるようなランニング系Youtuberになりました。

「箱根駅伝で叶えた夢、その後に選んだ新たな道」

たむじょーさんは、箱根駅伝も走られており、社会人チームへ進んで陸上競技を続けたり、大学卒業後に一般企業で勤めるという道もあったかと思います。その中で、YouTuberになるという決断をしたのは、なにか強い思いがあったのでしょうか。

小学校4年生の時に陸上競技を始め、夢は常に箱根駅伝に出場することでした。目標シートにもずっと「箱根駅伝出場」と書いていて、その夢を叶えるために中学、高校、大学と陸上競技一筋で努力してきました。大学時代には1回だけですが、箱根駅伝を走ることができました。

そして、1つの夢が叶い、今後の進路について考えた時、社会人チームの一員として陸上競技を続けていくことに情熱を持つことができませんでした。もし陸上競技を続けたとしても箱根根駅伝以上の目標を見つけられず、モチベーションを維持するのが難しいと感じました。それならば、自分のやりたい道を進んで、後悔しない生き方をしようと、YouTuberになることを決意しました。

「走るだけじゃない！
イベントに企画に。YouTuberのお仕事とは？」

ここからたむじょーさんがYouTuberとして、現在やられているお仕事内容について教えてください。

YouTubeの活動は、平日が中心です。基本的に、自分で企画を立て、撮影した動画は担当者が動画編集をし、投稿するという流れです。

また、最近では、いろいろな企業から注目していただき、企業との会議も増えてきました。

土日は全国各地で行われるマラソン大会やイベントに参加することが中心で、自分自身でイベントを開催することもあります。

「人気が出るまでの下積み時代」

現在は、YouTubeのお仕事以外にもイベントなどのお仕事もされているということですが、YouTubeを始めた当時についても教えてください。

最初の1年半は、現在のようなマラソン大会のゲスト出演や企業とのコラボといった活動はなく、YouTubeに毎日、動画投稿をしていました。本当に必死に撮影と動画編集をして、多い時には1日に2本動画撮影することもありました。

YouTubeを始めた当初から「下積みなしで、成功できる世界ではない」ということはわかっていたので、地道な努力を積み重ねてきた結果、今のような活動につながっていると感じています。

「YouTube活動がもたらす新たな喜び」

たむじょーさんにとってYouTuberとしてのやりがいや魅力を教えてください。

YouTube活動を始めたことで、オリンピック選手や世界で活躍する選手、さらには箱根駅伝で活躍した選手と話す機会を持てたり、その様子を動画で撮影したりするという機会をいただけるようになりました。そういう方々と関わることができるのは、自分にとって大きな意味を持っています。

また、自分の動画を見て「目標タイムを達成できました」「練習メニューを取り入れて成果が出ました」といった声をいただくと、本当に嬉しい気持ちになります。誰かの役に立つ活動ができていると実感する瞬間が、何よりの励みになり、「やっていてよかった」と心から思います。

「視聴者を離さないために必要なこと」

一方で大変な点はどんなところでしょうか。

YouTubeの世界では、投稿頻度が減ってしまうとすぐに視聴者が離れてしまいます。だからと言って、投稿を続けるだけでは不十分で、内容も妥協はできません。このように「継続してクオリティを保つ」という点が最も難しい部分だと感じています。

最近では、イベントや企業との仕事など、他の活動とも並行して行っているため、時間やエネルギーの配分を工夫する必要があります。それでも、YouTuberとして長く続けていくためには、継続力と質の維持が何よりも重要だと改めて実感しています。

「ゴールを見据えて走る
-経験から学んだ目標設定の大切さ-」

YouTubeの世界で活躍されているたむじょーさんから、この記事を読んでいる中高生に向けて、これからの学生生活を送る上でのアドバイスをお願いいたします。

学生の頃は、とにかくいろいろな経験を通じて、目標を見つけることが大事だと思います。私は小学校3年生のマラソン大会で1位になったことをきっかけに走る楽しさに出会い、箱根駅伝を見た際に、あの舞台に立ちたいという夢を抱きました。その夢のおかげで、小学校から大学まで陸上競技一筋で努力を続けてきました。

夢や目標があると、その目標を達成するために、逆算して小さな目標を考えられるようになります。目標がないと進む道がブレたり遠回りしたりすることもあります。マラソンで例えるなら、スタートからゴールまで42kmをまっすぐ進むのと、右へ左へ寄り道しながら50km走るのでは、到達するスピードが大きく違うということです。

このように、この記事を読んでいる皆さんも、沢山の経験をして、夢中になれるものや目標を見つけ、その目標に向かって進んでほしいと思っています。

私のおすすめの１冊！
「″ドラゴンボール″から学ぶ。〜漫画がくれる成長のヒント～」

たむじょーさんが中高生におすすめしたい本とその理由を教えてください。

私がおすすめしたい本は、漫画の「ドラゴンボール」です。主人公の悟空は普段は″おちゃらけ″ているキャラクターですが、いざやる時には真剣に取り組み、勝利を掴んで目標を達成する姿が描かれています。私は、そのギャップにすごく惹かれ、悟空のような存在になりたいと思いながら日々活動をしています。　

ぜひ皆さんも、自分が好きな漫画や物語から、こんな風になりたいと思える憧れの存在を見つけてみてほしいです。きっと、そんな憧れが新しい目標や自分を成長させるきっかけを与えてくれると思います！

探究チャレンジ！
「自分の好きなYouTubeチャンネルの人気の理由を探ろう！」

たむじょーさんが、中高生に考えてほしい探究テーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「YouTuberは、年齢、国籍関係なく誰でも参加できます。その分、多くの人に見てもらえる人気のチャンネルを作るのは非常に難しいです。

多くの人に動画を見てもらうためには、「自分だけの強み」や「武器」を見つけて、それを活かすことが大切です。私の場合は「箱根駅伝に出場したこと」を強みとして活用しました。他にも、私は「お笑い芸人になりたい」と思うほど、人を楽しませることが好きでした。そのお笑いの要素を取り入れ、「普段は面白いけど、実はめっちゃ速いランナー」というギャップを見せることができたのです。この工夫のおかげで、多くの人に「面白い」と感じてもらえる動画を作ることができました。

みなさんが普段見ているYouTubeチャンネルにも、たくさんの人に見てもらえる「人気の秘密」があります。面白い内容や役に立つ情報、分かりやすい説明、楽しい雰囲気など、どんな工夫があるのでしょうか？」

ー「基本知識」
YouTubeの人気チャンネルには、次のような工夫がされています。
①「内容が分かりやすかったり、面白い」
役に立つ情報や、楽しく見られる内容となっている。（例：勉強のコツ、料理のレシピ、スポーツのテクニックなど。）
②「映像や編集の工夫」
テロップ（字幕）や音楽を使って、見やすく楽しい動画となっている。
③「出演者の個性や魅力」
出演している人の性格や特技、楽しいトークができる。
④「テーマの工夫」
「つい見てみたくなる内容」や「みんなが知りたいこと」をテーマにしている。


↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「自分の好きなYouTubeチャンネルの人気の理由を探ろう！」

STEP2『原因の予想』：
「自分がよく見るYouTubeチャンネルについて、あなたが好きな理由を考えてみよう。」

STEP3『調べる』：
「自分の好きなYouTubeチャンネルの動画を見て、次のポイントを調べてみましょう。」
①内容：「どんな動画？」 → 面白い、役に立つ、感動するポイントは？
②工夫：「どこが見やすい？」 → 編集や映像、音楽、トークの工夫は？
③出演者の魅力：「なぜこの人が好き？」 → 明るさ、話し方、特技、個性など。

STEP4『解決方法を考える』：
「調べたYouTubeチャンネルがなぜ人気なのか」をまとめてみましょう。
まとめ方に困ったら、人気の理由を「3つのポイント」に絞ってその詳細をまとめてみるのも、おすすめです。（例：「分かりやすい説明」「楽しいトーク」「面白い編集」などについて詳しく書く）」

「プロサッカー選手を目指したきっかけ」

河野(かわの)選手が、プロサッカー選手を目指そうと思ったきっかけを教えてください。

2002年の日韓ワールドカップを見て、「サッカー選手ってかっこいいな」と思い、近所のサッカーチームでサッカーを始めました。その後、当時、小学5年生だった私は、今J1リーグに所属している湘南ベルマーレの小学生チームに入りました。そこでは、プロの選手と同じ練習場で練習をするため、プロサッカー選手がとても身近に感じられるようになりました。それがきっかけで、少しずつ本気でプロを目指すようになりました。

小学5年生からプロ選手と同じ練習していた経験が、大きく影響しているとのことでしたが「本気でプロになりたい」と感じた瞬間は、どのタイミングだったのでしょうか？

中学3年生の時、初めてプロチームの練習に呼ばれました。その後、プロの2軍チームメンバーとして試合に出場するようになり、その経験から、サッカー選手が自分にとってよりリアルな存在に感じられるようになりました。その頃から「もしかしたら自分もプロでやれるんじゃないか」という思いが芽生え、憧れだけでなく、本気でプロを目指そうという気持ちに変わりました。

「挫折の経験と改めて気づいた幸せ」

サッカー選手を目指されていく中で、大変だったことや挫折をした経験などはありましたか？

正直に言うと、プロを目指す過程で大きな挫折を感じたことはほとんどありませんでした。中高時代には、試合に出られないこともありましたが、それが原因で夢が弱まったり、目標が変わったりすることは一度もなかったです。サッカー選手になるという強い思いは常に持ち続けていました。

プロサッカー選手になった後、J1からJFLなど様々なカテゴリーでの経験をされていますが、それぞれのリーグでの経験について教えてください。

プロ選手として湘南ベルマーレで2年プレーしましたが、20歳の時に契約切れとなりました。それが初めての大きな挫折で、サッカーをやめようかと考えたほどです。でも、その時に「誰も自分を知らない環境でサッカーをしてみたい」という気持ちもあり、仕事をしながらサッカーをするアマチュアリーグ＂JFL(日本最高峰アマチュアリーグ)＂のチームに移籍することにしました。朝9時から夕方6時まで働いて、夜に練習するという生活で、休みもなかったので、体的にはきつかったですが、普通の仕事も経験したことで、サッカー選手がどれだけ幸せか、改めて感じました。

働きながらサッカーをしていた時期に、サッカー選手のどんなところが「幸せだな」と感じたのでしょうか？

一番は、観客がいる中で応援されながらプレーできることです。また、普通に仕事をしたことで、サッカー選手を客観的に見る立場になり、好きなサッカーをして生活していけるというのは、本当に幸せなことだと感じて、サッカーで成功したいなっていう思いがより強くなりました。

「夢を追いかける河野選手が語る目標の立て方 」

ここからは、河野選手の中高生時代のお話を聞かせてください。河野選手は、中高生時代どのような学生でしたか？

正直なところ、文武両道はあまりできていなかったですね（笑）ただ、サッカー選手になりたいという夢は明確に持っていたので、それを追いかけていた感じです。

サッカー選手になるという目標を追いかけて、まさにその目標を達成していると思うのですが、目標の立て方について中高生にアドバイスをお願いします。

僕の場合はサッカー選手を目指していたので、プロになれるかどうかの大きな分岐点は高校卒業のタイミングだと考えていました。なので、まず高校卒業後にプロ選手になることを目標にして、そこから中学時代にどのぐらい成長しておくべきかを逆算して考えていました。まずは、大きな目標を決めて、それに向かって具体的に行動していった感じです。

中高生に向けて、今のうちに頑張っておいた方が良いこと、考えておくべきことはありますか？

まずは夢や目標を持って、それに夢中になってほしいです。また、夢や目標を持つ理由、なぜそれをやりたいのかを言語化（言葉や文章に）することが大事だと思います。理由が明確になると、挫折しそうな時でも頑張れるエネルギーが湧いてくると思います。

私のおすすめの１冊！
「登山家から学ぶ、挑戦し続ける勇気」

河野選手が中高生におすすめしたい本を教えてください。

登山家である栗城史多さんの『一歩を超える勇気』はおすすめです。登山は人生のようで、挫折や失敗がある中で頂上を目指すという姿勢が、自分たちの人生にも当てはまると思います。

探究チャレンジ！
「プロスポーツ選手がセカンドキャリアで困らないようにするには、どんなことが必要か考えてみよう」

河野選手が、中高生に考えてほしい探究テーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「スポーツ選手は、現役選手のときはとても輝いて見えることが多いですが、実は現役でいられる期間は短く、引退後に新しいセカンドキャリアの問題に直面する選手が多くいます。サッカーの場合、多くの選手が25～26歳くらいで引退すると言われています。

最近では、現役選手の時から勉強の時間を取り、次のキャリアに備える選手も増えてきましたが、それでも引退後に急に社会に出ると、周りに追いつけなかったり、新しい仕事や活動を見つけるのが難しいことがあるのが現状としてあります。

たとえば、ある有名なサッカー選手は、引退後にできる仕事がなく経済的な問題に直面しました。こうした問題を防ぐには、どうすればいいでしょうか？ぜひ、みなさんの興味ある分野で、プロスポーツ選手が引退後に困らないためにはどんなことが必要かを考えてほしいです。選手自身が取り組むべきことでも、社会全体で取り組むべきことでもかまいません。この問題が解決すれば、現役時代も引退後の心配をせずに、競技に集中できるようになるはずです。」

ー「基本知識」
「”セカンドキャリア”とは、現役を引退した後に新しく始める仕事や活動のことです。プロスポーツ選手は現役時代に大きな成功を収めても、その後のキャリアで苦労することがあります。」


↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「プロスポーツ選手がセカンドキャリアで困らないようにするには、どんなことが必要か考えてみよう」

STEP2『原因の予想』：
「なぜプロスポーツ選手はセカンドキャリアで困るのか？原因を考えてみよう。」

STEP3『調べる』：
「引退後に成功しているスポーツ選手の例などを探して、彼らがどのように準備していたかを調べよう。（例：選手の時から若手選手の指導をしている、栄養士など資格の取得など）」

STEP4『解決方法を考える』：
「調べたことをもとに、スポーツ選手が引退後に困らないようにするためには、どのような支援や現役時代からの準備が必要か考えてみよう。（例：キャリア支援プログラムの活用など）」

「父の背中を追って検察官の道へ」

千代延(ちよのべ)さんが、現在の仕事についたきっかけを教えてください。

私は父が副検事（※副検事は、検察官の一種で、主に窃盗事件や交通事件などを取り扱っています。検察事務官として一定の経験を積んだ後、副検事になるための試験に合格すると任官できます。）で、小学校時代まで検察庁の宿舎に住んでい
たため、周りには検察庁の職員が多く、自然と父と同じ道に進みたいと思うようになりました。小学 6 年生のときの作文には、「将来、司法試験に合格して検察官になりたい」と書きました。また、中学生時代には、父が担当していた裁判を傍聴しに行ったことがあります。そのとき、法廷できびきびと活動する父の姿を見
て、「かっこいいな」と思い、ますます検察官になりたいという気持ちが強まりました。どんなに困難な事件を担当することになっても「自分がやり遂げるんだ！」と挑戦し、情熱をもって仕事に向き合っている父の姿に、私は大きな影響を受けました。
大学時代には、狙撃された国松警察庁長官（当時）の講演を聴く機会がありました。彼の「若者よ、治安の分野に来たれ！」という言葉を聞いたとき、治安を守ることの大切さを再認識し、私は検察官になって治安の維持に貢献したいと強く思うようになりました。

小学生6年生の時点で、作文に将来は「検察官になる」と書かれていたようですが、その思いというのはずっと変わらなかったのでしょうか？

そうですね、逆に言うと、父の影響が大きかった分、視野が狭く深く考えていなかったというのが正直なところです。それでも、その道に自然と進むように感じていたのは、父の背中を見て育ったからこそだったと思います。
あとは、シンプルに「悪いことをしたらきちんと罰を受ける」という考え方は、自然に受け入れられていたのかもしれません。検察官は社会正義を実現するために真相を解明し、その解明した真実に見合った適切な刑罰を実現するという役割を担っています。自分にとっては、そのような役割を担う立場になることに、全く違和感がなかったので、検察官の道に進むことに迷いがなかったのだと思います。

「検察官ってどんな仕事？」

検察官の具体的なお仕事の内容を教えてください。

検察官の主な仕事は、「捜査」と「公判」です。

「捜査」とは、本当に犯罪があったかどうかを調べて、犯人を突き止めて捕まえたり、証拠を見つけて集めたりすることです。警察がまとめた事件の書類（証拠書類と言います）を読んで、必要があれば警察に追加の捜査を頼んだり、自分で現場に行って確認したりすることもあります。事件で亡くなった人の身体を調べる「司法解剖」に立ち会うこともあります。また、被疑者 （犯罪の嫌疑をかけられている人のことを言います。ニュースなどでは容疑者と呼ばれることもあります。）や被害者、目撃者など事件に関わる人たちから直接話を聞いて、何が真実であるかを自分で見極めながら、有罪の方向、無罪の方向を問わず様々な証拠を集めます。そして、集めた証拠をもとに被疑者を裁判にかけるかどうかを決めます。このとき、検察官は、有罪を立証するために十分な証拠があるからといって、必ず被疑者を裁判にかけるわけではありません。犯罪の重さや反省の程度、年齢、境遇、弁償の有無や被害者の処罰感情など様々な事情を考慮し、刑罰を科すよりも、被疑者の更生を図るべきと判断した場合には、裁判にかけないという判断をすることもあります。被疑者が更生するということは、再び罪を犯してしまう人が減るということであり、犯罪の少ない社会の実現にもつながります。

「公判」とは、集めた証拠を使って、被告人(裁判で犯罪をしたとして裁判にかけられている人)が犯罪をしたことや、刑罰の重さを決めるための重要な事実を立証し、裁判官に適正な処罰を求める活動です。証拠書類を取り調べる以外に、証人(事件の被害者や目撃者など事件の解決に役立つ情報を提供する人)に質問をしたり、被告人に直接質問したりすることもあります。

”捜査”の仕事は、警察との強い協力のもとで行われてていくのでしょうか？

捜査の仕事は、警察との密接な連携が欠かせません。多くの事件は、まず警察が一次的には捜査を行い、検察がその事件を引き継ぎます。検察官は、警察から送られてきた事件記録を検討して、必要に応じて追加の捜査を依頼し、警察と連携を保ちながら事件の捜査を進めるのが一般的な流れです。
また、最終的に公判を担当するのは検察官であるため、公判で自信を持って主張できることが重要です。現場の状況や環境は、写真や書類だけでは完全に把握できないことがあるため、自ら現場に足を運び、直接確認することもあります。警察の捜査を信頼しつつ、それを補う形で捜査を進めるのが検察官の重要な役割です。もちろん、警察の捜査に誤りがないかは常にチェックしており、誤りがあれば是正しています。

「真実を明かし、社会を守る」

千代延さんが思う検察官の魅力を教えてください。

検察官の仕事の魅力は、警察と協力して事件をしっかり調べ、真実を明らかにできるところにあります。法律を正しく、そして早く使って適正な刑罰を実現すること、こうしたことを通じて、国民が安心して暮らせる公正な社会を作る手助けをしていることに、とてもやりがいを感じます。

また、日本では、個人が復讐することは許されておらず、被疑者を裁判にかける権限は検察官だけに与えられています。そのため、適正な刑罰の実現に貢献し、被害者の悔しさや無念を晴らすことは、検察官の大切な役割です。警察などと一緒にチームで真相を解明し、例えば、不合理な言い訳をし続ける被疑者に適正な刑罰を受けさせることができたときには、大きな達成感があります（もちろん、裁判は勝ち負けではないのですが）。

「検察官の大きな責任と重圧」

一方で、大変だなと感じる点についても教えてください。

被疑者を逮捕した事件では、被疑者を拘束できる時間は限られていて、その間に真相を解明して処分を決めなければならないのですが、絶対に無実の人を裁判にかけてはいけないという大きなプレッシャーがあります。そのため、大量の資料を時間をかけてしっかり確認したり、少ない証拠をかき集めたりして、どうにか真実にたどり着けるように知恵を絞ります。この作業はとても大変です。また、被疑者を裁判にかけるのか、かけるとして裁判官に対してどのような刑罰の実現を求めるのかを適切に判断するのも難しい仕事です。

検察官のお仕事には、事実をしっかり突き詰めていく責任がある中で、人が人を裁くという重圧や難しさもあると思います。その中で千代延さんは、感情の揺れ動きや判断の難しさに日々のお仕事でどのように向き合っていらっしゃるのでしょうか？

本当に悩ましい点です。捜査において、人の証言がどれだけ信頼できるか、その証言が真実かどうかを見極めることは非常に難しい点です。私たちは思い込みや決めつけによる誤った判断は避けなければなりません。その一方で、慎重になりすぎて真犯人を逃してしまうということも避けなければなりません。ここが非常にデリケートで、究極のバランスが求められる部分です。こうした状況の中で、どのように証拠を集め、集めた証拠に基づいて冷静に判断するかが毎回の課題です。もちろん、明確な証拠があれば問題はありませんが、実際にはそうしたストレートな証拠がない事件も多く、非常に難しい決断を迫られることが少なくありません。　
常にその重圧と向き合いながら、どうすれば公正で正しい判断ができるのかを悩みながら進めています。これは、検察の仕事の中でも特に苦しい部分だと感じますが、同時に、それだけ責任の重い仕事をさせてもらえるという意味で、やりがいでもあります。

「社会に対する広い視野、謙虚さ、忍耐強さ、論理的思考」

検察官になる上で必要なスキルを教えてください。

検察官になるには、まず司法試験に合格する必要があります。
また、法律だけでなく、社会の問題を正しく理解し、どう解決するかを見通す力が求められます。そのため、時代の変化にもついていけるように様々な本を読んだり、多くの人の話を聞いたりして、法律以外の分野についても知識を広げることが大切です。
他にも、常に、犯人がどういう気持ちで行動したのかを想像しながら証拠を集めるため、人の行動や考え方を理解する力、そして常識的な考えを持っていることが重要です。相手の立場に立って考えることを忘れずに、膨大な量の情報を忍耐強く精査する力も必要です。そして何よりも、取調べでは、相手の話を注意深く聞き、正確に理解する力が非常に重要です。その際には、謙虚な姿勢を保つことや、相手を思いやる心が求められます。相手の置かれている状況や感情を理解しようとする姿勢が、真実を引き出す鍵となるからです。

「受験勉強や部活に打ち込んだ学生時代」

ここからは千代延さんの中高時代のお話も聞かせてください。中高時代はどのように過ごされてきましたか？

中高時代は、親元を離れて松山市内で寮生活をしていました。父が、転勤が多い仕事だったので、転校しないで済むように、寮のある学校に入学しました。
そこで、私は硬式テニス部に所属し、高校2年生で引退するまでテニスに没頭していました。寮では、全国から集まってきた仲間たちと勉強や遊びを共にし、楽しい時間を過ごしました。医者や弁護士、裁判官を目指す友人も多く、彼らと切磋琢磨することができ、非常に刺激的な環境でした。

まさに“文武両道”を実現されている千代延さんですが、何か意識されていたことありました か？

確かに、部活は部活でしっかり取り組みながら、宿題や勉強も「先生に怒られたくないから」という理由ではありましたが、さぼらずにやっていたというのはありましたね（笑）。でも、「言われたことを最低限やる」というくらいでした。

法律の世界で活躍されている千代延さんでも、先生に怒られないために宿題をやるという 動機は、この記事を読んでいる多くの中高生たちが親近感を覚えて共感できるものだと思います（笑）

千代延さんが中高生の時に、やっておいて良かったなと思うことはありますか？

中高生のうちにやっておいて良かったこととして、受験勉強に真剣に取り組んだことがあります。受験勉強を通じて、目標に向かって努力し続ける大切さや、困難を乗り越える力、忍耐力を学びました。これらは、今の仕事で膨大な資料を地道に精査したり、事件の重要な問題点について勉強したりするときに非常に役立っています。
また、部活動に打ち込んだ経験も大切です。部活ではチームプレーの精神を学びましたが、それは今も、様々な人々と協力して捜査を進める際に役立っています。

私のおすすめの１冊！
「困ったときに勇気をもらえる言葉集」

千代延さんが、中高生におすすめしたい本とその理由も教えてください。

「元気語録４００選 竹内均」です。これは、各界の著名人の言葉を集めた本で、困ったときにヒントや勇気をもらえるので、気軽にパラパラとめくってみることをお薦めします。

探究チャレンジ！
「一度、罪を犯してしまった人が、もう一度罪を犯さないようにするにはどうすればよいのだろうか」

千代延さんが、中高生に考えてほしい探究テーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「もし、罪を犯して刑務所に入っていた人が、刑務所から出て、あなたたちが住んでいる街に帰ってきたら、あなたはその人に対して何を思い、どう行動しますか？また、その人がもう一度罪を犯してしまうとしたら、どんな理由があると思いますか？
私は、罪を犯した人を孤独にしてしまうと、やけになってまた犯罪を犯してしまうことがあると考えています。犯罪や更生の問題を、他人事ではなく、自分ごととして考えることが大切です。誰かに寄り添って、その人を理解しようとする姿勢が、社会をより良いものにするために必要だと感じます。
そこで、皆さんには、人が一度罪を犯してしまったとき、その人が再び罪を犯さないためには、どんな支援や対策が必要か考えてみてほしいです。」

ー「基本知識」
「一度罪を犯してしまった人が、もう一度罪を犯してしまうことを「再犯」といいます。再犯を防ぐためには、仕事を見つけたり、社会とつながりを持つことが重要だとされています。例えば、社会復帰を支援するための教育プログラムや、地域社会での支援活動が役立つことがあります。日本では、再犯を防ぐために様々な取り組みが行われていますが、実際には再犯率が高いという問題があります。」

↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「一度、罪を犯してしまった人が、もう一度罪を犯さないようにするにはどうすればよいのだろうか」

STEP2『原因の予想』：
「なぜ、人は一度罪を犯した後、再び罪を犯してしまうのでしょうか？その原因を考えてみましょう。（例：社会から孤立してしまったなど）」

STEP3『調べる』：
「再犯を防ぐためにどのような対策が行われているかを調べてみましょう。（例：刑務所での教育プログラムや再犯防止のための取り組みについてなど）」

STEP4『解決方法を考える』：
「調べたことをもとに、どのような支援や対策があれば、再び罪を犯さないようにできるか具体的な方法を考えてみましょう。（例：刑務所での教育、社会復帰を助ける仕事の提供など）」

「俥夫として町の魅力を届ける」

伊藤さんが、現在やられているお仕事について教えてください。

私は、神奈川県の小田原市で、俥夫(しゃふ)[人力車運転手]として観光ガイドをしています。人力車を引きながら、お客様に、街の歴史や魅力を案内しています。

また、人力車の仕事を通じて地域の魅力を伝える一方で、お米や野菜を作ったり、茅葺き（かやぶき）屋根の補修や茅苅り、隣の町でアジサイ祭りが行われる際には観光ガイドなどもしたりと色々なお仕事をしています。

「将来を模索する20歳からの旅
-俥夫という仕事にたどり着くまで-」

伊藤さんと人力車との出会いについて教えてください。

私は、高校生の頃から、様々な仕事を経験してきました。コールセンターやピザ屋の店員、警備員、建設現場、真珠養殖、園芸店、家具の配送、海の家など、興味のあることがあれば、なんでも挑戦してみたんです。

こうしてたくさんの仕事を経験する中で、自分が「好きなこと」や「やりたいこと」が少しずつ見えてきて、最終的に、俥夫という現在のお仕事にたどり着きました。

様々な経験から、最終的に俥夫の道に進まれた大きな要因は何だったのでしょうか。

「将来を考え始めた20歳の頃」
私も、今これを読んでいるみなさんと同じように、「将来どんな仕事がしたいのか」と悩む時期がありました。それまでは、短期大学に通い、資格を取って就職するという、なんとなく決まった道を歩むつもりでした。しかし、20歳を迎えたとき、「自分を見つめ直して、自分の良さを生かせる仕事を見つけたい」と思うようになりました。そして、その答えを探すために選んだのが「旅に出ること」でした。

「旅先で出会ったさまざまな仕事」
バックパッカーとして東南アジアを旅し始めると、写真家や絵描き、編み物の職人など、さまざまな職業の人たちと出会いました。日本ではあまり目にしない仕事に触れ、私はとても刺激を受けました。そして、興味を持ったことは積極的に行動に移し、カメラマンの撮影現場を見たり、旅行家の活動に同行したりしました。このような経験が、私に新しい視点を与え、自分の可能性を考えるきっかけになりました。

「旅を通じて気づいた日本の良さ」
そして、日本と東南アジアを行き来する生活を続けるうちに、「日本の良さ」に改めて気づきました。自然の美しさや伝統文化、人々の暮らしの中にある独自の魅力が、特別なものだと感じられるようになったのです。そして、日本に戻り、その思いを多くの人に伝えられる仕事はないかと探していたとき、浅草で観光人力車を引く仕事に出会いました。浅草には、伝統的な文化が色濃く残り、日本の魅力を伝えるには最適な場所でした。当初は、アルバイトとして働きながら、俥夫という仕事の面白さに気づき、将来も続けていけたらいいなと思うようになりました。その後、一つの縁から人力車を譲ってもらう機会に恵まれ、小田原という地域で人力車を走らせる活動をスタートさせました。

「ディジュリドゥ」との出会い
また、余談ですが、私は楽器の演奏活動もしており、これまで20年間、「Dachambo」というバンドチームで音楽活動をしてきました。演奏活動のきっかけになったのは、旅先で出会った「ディジュリドゥ」という オーストラリアの民族楽器でした。路上でディジュリドゥを演奏している人を見て、「自分もあの楽器を演奏してみたい！」と思ったんです。その後、オーストラリア全土を回り、特に、アボリジナルの保護区を訪れて、現地の人たちから楽器の演奏や文化を教えてもらいました。帰国後は、ディジュリドゥの演奏を始めた縁がつながり、「Dachambo」に入りました。海外や日本中をツアーで回ったり、日本のたくさんのフェスに出演したりして、音楽活動に夢中になりました。当時は、プロとしてのバンド演奏活動を行いながら、浅草で人力車のガイドの仕事も掛け持ちで行っていました。今は「Dachambo」を離れ、ソロ演奏を中心に活動していますが、両方の仕事を通じて、たくさんの人と出会い、刺激を受ける日々を過ごしていました。

「人力車がつなぐ観光と地域の未来」

伊藤さんが、俥夫として大切にしていることは何でしょうか。

人力車での観光を通じて、町を好きになってもらい、素敵な思い出をたくさん作ってほしいと思っています。そのために、単に「山が綺麗」「このお米が美味しい」と伝えるだけではなく、農家の方々がどれほどの苦労を重ねてお米を作っているのか、茅葺き屋根の建物がどのような植物から作られ、どのように地域の文化を支え続けてきたのかといった、その背景にあるストーリーもお話しするよう心がけています。
また、それらを自分の経験を交えて話せるように、私自身も農業に携わり、お米や野菜を実際に育てたり、茅葺き屋根の補修作業に参加するなど、自ら体験することも大切にしています。

そして、その先には、私の活動を通じて、町全体がどんどん発展し、「私がこの地域で人力車を引くことで、街がどんどん明るくなって、活気づいてきたよね」と言われるような変化を生み出したい。そんな想いを胸に、この仕事に取り組んでいます。

「日々の新しい出会い」

伊藤さんにとって俥夫という仕事の魅力をおしえてください。

俥夫は、幼稚園児からおじいちゃんおばあちゃんまで、幅広い世代の方々と接する機会があります。そして、お客様にその土地の魅力を伝える立場でありながら、そういった人との出会いを通じて、私自身の考えが広がったり、新たな考え方を学んだりすることがこの仕事の大きな魅力だと思っています。団体ツアーとは違い、人力車は個別にお話ができ、お客様の本音や考えを聞き出すことができます。そういった中で、毎日、新しい出会いや学びがあるこの仕事は、本当に面白いものだと実感しています。

「自分の長所を知り、未来への道を見つける」

この記事を読んでいる中高生にアドバイスをお願いします。

将来の仕事を考えるときに大切なことは、「自分が何を得意とし、何に興味を持ち、どんなことを楽しめるのか」を深く理解することです。自分の長所や魅力は1つや2つだけではなく、気づいていないものも含めてたくさんあります。それを発見することが、人生の幸せや将来の方向性を見つけるための第一歩です。そのためには、若いうちからいろいろな経験をしてください。色々なことを経験することで、自分が何に興味を持ち、何が得意で、どんなことが好きなのかが見えてくると思います。

「自分の足跡が未来をつくる」

伊藤さんにとっての"仕事"とは、なにか教えてください。

私は、自分が経験したことや、作り上げてきたものがどれだけ残るかということを大切に仕事をしています。もちろんお金を稼ぐことはとても大切ですが、死んでしまったら自分にはお金を残せません。

なので、自分の成長や経験を通じて、そこからどんな世の中になっていったら面白いのか、どんな変化が生まれるのかを考えながら働いています。自分が積み上げてきた経験や成果が社会や未来にどんな影響を与えるのか、これを考えながら働くことが、私にとっての仕事です。

私のおすすめの１冊！
本田健さんの『自分の才能の見つけ方』

伊藤さんが、中高生におすすめしたい本を教えてください。

本田健さんの「自分の才能の見つけ方」は、自分の得意なことや好きなことを見つけるヒントを教えてくれる本です。「楽しいと思うこと」や「少し得意なこと」が才能の手がかりになり、好きなことを活かして周りを喜ばせる大切さが伝えられています。また、失敗を恐れず挑戦することで新しい自分を発見できるとも書かれています。新しいことに挑戦する勇気をもらえる一冊なので、ぜひ読んでみてください！

探究チャレンジ！
「人力車に乗ることで得られる特別な体験を多くの人に広める方法を考えてみよう！」

伊藤さんが、中高生に考えてほしいテーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「技術が進化し、車や公共交通機関が発達することで、私たちの生活は確かに便利になりました。道具を使いこなすことは素晴らしいことであり、私たちの日常を大いに支えています。しかし、その一方で、効率を優先するあまり、人間が本来持つ感覚や価値観、そして文化といったものが失われつつあるのではないかと感じることもあります。こうした時代において、人力車のような伝統的な仕事には、どのような意義があるのでしょうか。現代では、人力車を移動手段として使うことはほとんどありません。しかし、人力車は観光案内の一つの方法として残り、その地域の風景や文化、人とのつながりを感じることができる特別な体験を提供しています。そこで皆さんには、是非、人力車に乗ることで得られる特別な体験を多くの人に知ってもらうためにはどのような方法があるか考えてほしいと思います。」

ー「基本知識」
人力車の発祥は、19世紀後半、日本で考案され、当時は主要な移動手段として利用されていました。移動手段として広く使われた後、自動車や公共交通機関の普及で、現在では、観光用途に変化しました。

↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「人力車に乗ることで得られる特別な体験を多くの人に広める方法を考えてみよう！」

STEP2『原因の予想』：
「なぜ人力車が現代においても特別な体験として価値を持っているのか、その理由を考えてみましょう。
（例：人力車は便利さではなく、ゆっくりとした時間や地域文化とのふれあいを提供しているから。運転手との会話を通じて地元の歴史や魅力を知ることができるから）」

STEP3『調べる』：
「人力車が持つ特別な価値について、以下の点を調べてみましょう。」
・現在、人力車がどのような場面で使われているか（観光地など）
・乗ったことがある人が周りにいれば人力車に乗った感想や体験談を聞く（印象に残ったこと）、いなければ、どんな経験ができそうかイメージしてみましょう。
・他の移動手段と比較した際の違い（便利さ以外の価値）


STEP4『解決方法を考える』：
「調べたことをもとに、人力車に乗ることで得られる特別な体験を多くの人に広める方法を考えてみよう！（例：学校教育で人力車を通じた地域文化体験を取り入れる。など）」

「パティシエを目指した理由とその背景」

堀口さんが、パティシエになられたきっかけを教えてください。

昔から手に職をつけたいと漠然と思っていたのですが、自分は器用なタイプではないので、一つのことを極める方が合っていると感じていました。また、甘いものやケーキが好きだったこともあり、自然とこの道に興味を持ちました。それに、いとこが同じような仕事をしていたこともあって、その影響も少なからずありました。

専門学校では、パンや和菓子、洋菓子を学べるコースがあり、そこで色々なジャンルを学びながら、最終的に洋菓子を選びました。

様々な選択肢がある中で、堀口さんが洋菓子を選択した理由と、パティシエとして働くには他にどんな選択肢があるのか教えてください。

一口に洋菓子屋と言っても、自分の興味や目指すキャリアによって、たくさんの道があるんです。店舗を構えて働くだけでなく、ホテルのパティシエ部門や、大手の工場でケーキを作る道、新しい商品を開発する研究職に進むこともできます。

私は、自分が作ったお菓子を買ってくれたお客様の顔が見たいと思っていたので、接客を通じて、自分の作ったものを直接お渡しできる個人店で働くという道に進みました。

「朝6時から始まるこだわりの一日」

パティシエの1日のお仕事内容について教えてください。

朝は早く、日によっては、6時からスタートします。お店が10時に開店するので、それまでにショーケースにケーキやシュークリームを並べる準備を行います。その後は仕込みがメインになります。すべてのケーキがその日の朝に作られるわけではなく、焼き菓子やムースなどは、冷凍保存して1週間分を少しずつ使うこともあります。

他には、予約されたケーキを作ったり、ショーケースで減ったケーキを補充したり、季節やイベントに合わせた新しいケーキの試作を行うこともあります。また、在庫管理や食材の発注、衛生管理なども大切な仕事です。常にケーキやお菓子を作り続けながら、お客様の要望に応える柔軟な対応も求められるのがパティシエの一日の流れです。

「届ける喜び、広がる笑顔」

パティシエとしてのやりがいは何ですか？

やっぱり自分が作ったものを直接お客様に届けられることですね。イメージしやすいのが、バースデーケーキで、お祝いの場で喜んでいただけるのを見ると、本当にやりがいを感じます。お客様が笑顔でケーキを受け取る姿は何度見ても嬉しいです。

一方で大変な点はありますか？

立ち仕事や力仕事が多く、仕事で体力を使う部分はやっぱり大変ですね。ただ、体力的に厳しい仕事ばかりではなく、カフェなどの選択肢もあります。ケーキをコーヒーと一緒に提供し、接客も楽しめるカフェは女性に人気です。パティシエの専門学校からそうした道に進む人も多く、様々な選択肢があるので、そこは安心してもらえればと思います。

仕事の中で、特に印象に残っているエピソードがあれば教えてください 。

世間的な話ですが、友達にケーキを作ってあげられるのは、この仕事の特権だと思います。友達にとって大切なウエディングやプロポーズのサプライズ用ケーキなど、一生の思い出になるような特別なケーキをお願いされることがあります。先日は、まるで工芸品のようなケーキを作って友達を驚かせたんですが、そんな時は感動して泣きそうになりましたね。

ケーキを見て笑顔になって、ケーキを食べてさらに笑顔になって、その空間にどんどん笑顔が広がっていく瞬間は、本当にうれしいです。

「考える力とセンスを磨く」

この記事を読んでいる中高生に向けて、大切にしてほしいことはありますか？

考える力を養うことが大切です。勉強はもちろん重要ですが、実際の仕事では頭を使う場面が多くあります。ケーキ作りでも、科学や数学の知識が役立ちます。卵白や砂糖の分量など、理論を理解することで、より良いものを作れるようになります。

あとは、自分のセンスを磨くために、日々いろいろなものに触れることが大切ですね。 日常生活の中で、ファッションや美容、コスメなど、さまざまなものを見て感じ取ることが大切です。「この色にはこの色が合うんだな」とか「今の流行はこれだな」といった感覚を取り入れる能力が大事です。
センスというのは生まれつきのものではなく、磨くものです。自分にはセンスがないと思って諦める必要はありません。磨けば良くなっていくものなので、諦めずに努力していけば必ず向上すると思います。

私のおすすめの１冊！
「パティシエになるためにー専門書で学ぶプロの技術と知識－」

堀口さんが中高生におすすめしたい本はありますか？

本屋にある厚いケーキ本や専門書では、ケーキの仕組みや背景まで詳しく解説されているものが多く、それを見るとケーキ作りの理解が深まります。作る際の細かなポイントや、どういうイメージで仕上げているのかなども載っているので、そういった本はとても役立ちます。

探究チャレンジ！
「職人の人手不足を解決するために、技術を効率的に磨く工夫を考えてみよう」

堀口さんが、中高生に考えてほしい探究テーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「日本では、パティシエや他の職人たちの世界で人手不足が深刻な問題になっています。昔は長い修行期間が必要でしたが、現在の労働環境では、効率的に技術を磨く方法が求められています。職人として一流の技術を持ちながらも、働きやすい環境を整えるためには、どのような工夫ができるでしょうか？技術を早く身につけ、現場で活躍できるようなアイデアを考えてみてほしいです。
例えば、最新の技術を使ったトレーニング方法や、オンラインで学べるシステムなど、現代のツールを活用する方法が考えられます。また、職場での指導方法や、学びやすい環境をどう整えるかも重要であると思っています。」

ー「基本知識」
「日本では、多くの職人が人手不足の影響を受けています。特に、パティシエのように長時間労働や厳しい修行が必要とされる職業では、新しい人材が集まりにくくなっています。実際に、経済産業省のデータでは、飲食業や製菓業での人材不足は年々深刻化しており、職場での効率的な技術習得が求められています。」

↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「職人の人手不足を解決するために、技術を効率的に磨く工夫を考えてみよう」

STEP2『原因の予想』：
「どうして職人の世界では人手不足が問題になっていると思いますか？」

STEP3『調べる』：
「職人が効率的に技術を身につけられる方法や工夫を調べてみましょう。例えば、デジタル技術やオンライン学習の活用、職場での教育システムの改善などについてインターネットなどで探してみてください。」

STEP4『解決方法を考える』：
「調べたことをもとに、あなたは職人が短時間で技術を身につけるために、どんな工夫が必要だと思いますか？」

「農業のクリエイティブ（創造的）な魅力に気づいて」

井上さんが、農家になろうと思ったきっかけを教えてください。

私の家は親が農業をしているので、子どものころから農業に関っていました。ただ、当時の子供の私には、農家を「やりたい！」と思えるような仕事には見えなかったんです。だから僕自身は中学、高校、大学と普通科に進んで、学校の先生になろうと思っていました。でも、自分の中でいろいろ考えることがあり、最終的に先生にはならず、23歳の時に上京して様々な仕事を経験しました。それと同時に、実家の事情もあり2週間に1回程度、実家に帰って農業を手伝うようになりました。

そんな中、ふと自分が育てた作物を見たとき、"とてもきれい″と感じたんです。その時に初めて、「農業ってこんなにクリエイティブ（創造的）な仕事なんだ」と心から思いました。それがきっかけで、本気で農業をやってみようかなと考えるようになりました。

井上さんはどんな作物を作っているのでしょうか？

私が育てているメインの作物は、ビニールハウスで作るトマトです。8月にトマトを植えて、10月の終わりごろから収穫を始めます。そして、次の年の7月まで収穫が続きます。日本では冬に外で作物を育てるのは難しいので、ハウスの中で暖房を使ってトマトを育てています。
それに加えて、夏はナス、ピーマン、きゅうりなどの夏野菜を育て、冬になるとサツマイモや里芋、白菜、キャベツ、ブロッコリーなどの根菜（こんさい）を栽培しています。

「農業の新しい魅力〜農業が繋ぐ笑顔の場所〜」

井上さんが感じる、農業の魅力はなんでしょうか。

僕がこの農業を始めたきっかけは、先ほどお話しした通りですが、そこから、実際に農家を続けていく中で、農家の新しい魅力に気づいたんです。それは、農業を通しての人との繋がりです。今、僕を含めて4人で働いています。そのうち2人は、小学校からの友達です。もう1人は、その友達の友達で、今は僕の妻になっています。小学校からの繋がりある4人で、今この仕事を一緒にしています。

最初は、作物がきれいで、農業がクリエイティブな仕事だと感じたことがやりがいでした。私の農園のコンセプトが「農業が繋ぐ笑顔の場所」なんですが、まさに農業を通して、中学からの友達と一緒に仕事ができたり、妻と出会ったりすることができました。時々、友達やお客さんと一緒にバーベキューをすることもあります。こうしていろんな人とつながり、笑顔が広がっていくことが、この仕事の新しい魅力だと気づきました。

「気候の変化と周りへの配慮が農業の難しさ」

農業のお仕事をされていて大変だなと感じる点は、どんなところですか?

この仕事をしていて難しいと感じることが2つあります。
1つ目は、最近の天気や気候が安定しないことです。特に近年は夏の暑さがとても厳しく、ゲリラ豪雨のような急に降る大雨もあります。その影響で、普通は夏にたくさん収穫できるはずのナスやピーマン、オクラなどの野菜が、うまく育たないことが増えています。

2つ目は、僕たちが農業をしている場所は住宅街の中にあり、近隣に住まれている方への配慮が難しく頭を悩ませています。農業では、害虫や病気を防ぐために農薬を使いますが、農薬をまくときにはエンジンを使うので、どうしても音が出てしまいます。朝や早朝は風がないことが多く、農作業には良い時間ですが、早朝に騒音を出すと近所から苦情がくることもあります。また、夏には「高温障害」という問題もあり、暑い時期に農薬をまくと、通常は問題のない農薬でも作物にとって毒のようになってしまうことがあります。そのため、暑い時間を避けて早朝や夕方に農薬をまくのですが、その時間は限られています。このような周りへ配慮しながら農業をしなけらばならない点は、とても難しさを感じています。

「みんなで作った喜びを分かち合える瞬間」

農業をしている中で、思い出に残っているエピソードはありますか。

うちで作った作物はスーパーにも納品しています。あるとき、納品していると、お客さんが「この前買ったけど美味しかったわよ」と声をかけてくれました。作物は、メンバーみんなで作ったものなので、その喜びを皆で感じられるんです。まるでみんなで褒められたみたいな感じですね。

「農業を通じて人が集まる場所を作る」

この先、井上さんがやりたいことがあれば教えてください。

今、父は野菜の直売所をやっているのですが、その場所を、人が集まれる拠点のような場所にしていきたいと考えています。
農業や作物を中心にして、人々を巻き込んで進めていく。少し変に聞こえるかもしれませんが、農業はあくまで、人が集まれる空間や場所を作るための1つの手段だと思っています。『農業を通じて、人が集まれる空間や場所を作る』ことが、今の私の夢です。

「過去を振り返っても後悔は１つもない」

ここからは井上さんの中高生時代のお話も聞かせてください。井上さんは中高生の時、どんな学生でしたか？

中学生のときはバスケ部に入り、学級委員もやっていました。高校では部活には入らず、1年生のときから生徒会をやっていました。理由は、中学校で行われた合唱祭が高校にはなかったため、高校でも実現したいと思ったからです。
中学校で合唱祭をやったとき、クラスのみんなで1つのものを作り上げるという達成感や、クラスの一体感がとてもすごくて、とても感動しました。結果として、高校でも合唱祭を行うことができました。今思うと、周りと一緒に何かを成し遂げることが好きな学生で、今もそれは共通することがありますね。

自身の過去を振り返った時に、こういうことをやっておけばよかったなと思うことはありますか？

過去を振り返ってやっておけばよかったなと思うことは、本当にないんです。中学生、高校生、大学生の時を振り返っても後悔していることもありません。周りの支えがあったからこそ、こう言えるんだと思いますが、やりたいことは全部やってきたし、自分のやりたいように過ごせたんです。

今、一緒に働いてくれている友達やスタッフとの関係も築いてこれました。そして、今こうして、自分のやりたいことを仕事にできています。過去にどんな失敗があっても、その失敗を未来のステップにできれば、それは失敗じゃなくて成長のための一歩だと思っています。

「沢山挑戦して後悔のない学生生活を！」

この記事を読んでいる中高生が、井上さんのように後悔のない学生生活を送るためにやっておいた方がよいことなどあれば教えてください。

やりたいことがあれば、なんでも迷わずやってみたほうがいいと思います。親や周りの人に迷惑をかけることもあるかもしれないけど、それでもやりたいことをやるのが大切だと思います。

やらない理由や言い訳はいくらでも作れますし、自分に言い聞かせることもできます。でも、やろうと思えば、ある程度はできるものです。だから、言い訳せずに、挑戦すべきだと思います。遊びでも勉強でも、週末の活動でも、何でもいいので、やろうとしないのはもったいないです。やってみることが大切です。

「夢を持つことで農業を続ける力になる」

これから農家を目指している人や自身の夢や目標に向かって歩んでいく中高生にアドバイスがあればお願いします。

正直、農業は楽な仕事ではないと思います。どんな仕事も大変ですが、農業もその一つです。その中で、農業を続ける上で大切なのは「夢を持つこと」だと思います。僕には、農業を通して人が集まれる場所を作りたいという夢があり、その夢があるからこそ続けられています。

農業をすること自体が目的になってしまうと、行き詰まることもあるかもしれません。これは、どんな仕事にも通じることだと思います。

私のおすすめの１冊
「フーコーの哲学から学ぶ人生のヒント」

井上さんが中高生におすすめしたい本を教えてください。

ミシェル・フーコーの『性の歴史 〜知への意志〜』を大学時代の卒業論文で使用するために読みました。この本は確かに哲学的で読むのには難しいと感じる部分が多いですが、深く読み込むことで多くの気づきを得られる本だと思います。フーコーの作品は、特に権力や社会の仕組みについての考察が深く、読むたびに新しい発見があるのが特徴です。少し難しい本ですが、皆さんが大学生、大人になった時にこの本を手に取り、人生を歩むヒントになれば嬉しいです。

探究チャレンジ！
「人々が安全だと思う作物をつくるには、どうしたらよいだろう？」

井上さんが農家のお仕事で直面する問題や社会課題について、中高生に考えてほしいテーマを教えてください。

ー「考えてほしいこと」
「みんなが毎日食べる野菜などの作物は、安心して食べられるように、私たち農家はいろいろな工夫をしています。その一つに『農薬』というものがあります。
農薬は、作物を虫や病気から守るために使われますが、使うときにはとても厳しいルールがあります。ルールを守って農薬を使えば、食べ物は安全です。でも、ニュースなどで「農薬が危ない」と聞くと、不安になることがあるかもしれません。皆さんには、農薬を使った食べ物の安全性や、どうすればみんなが安心して食べられるのかを考えてほしいです。」

ー「基本知識」
「農薬は、野菜や果物を虫や病気から守って、食べ物をたくさん作るために使われます。もし農薬を使わなければ、食べ物が病気にかかってしまったり、虫に食べられたりして、十分な量が作れないこともあります。農薬を使うときは、体に悪い影響が出ないように、厳しいルールのもとで使われているため、安全です。ただし、農薬が安全でも、みんながそれを安心と思うためには、もっと情報を分かりやすく伝えることが必要です。」


↓↓ここからはワークシートとともに学習を進めていこう！！
ー「学習の進め方」
STEP1『探究テーマ』：
「人々が安全だと思う作物をつくるには、どうしたらよいだろう？」

STEP2『原因の予想』：
「どうして農薬を使った食べ物に不安を感じる人がいるのでしょうか？その理由を考えてみましょう。」

STEP3『調べる』：
「農薬を使った食べ物が安全だと分かるために、日本ではどんなルールがあるかインターネットなどで調べてみましょう。農薬を使うときに守らなければならないルールや、どうやって安全が確認されているかも調べてみましょう。」

STEP4『解決方法を考える』：
「農薬を使った食べ物について、どうすればみんなが安心できるようになるでしょうか？調べたことを参考に、農薬を安全に使っていることを分かりやすく伝える方法や、安心して食べられる工夫について考えてみましょう。」